WEB 2.0 : Escuela Innovadora

Los entornos sociales para la interacción que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0 representan un recurso totalmente integrado a las metodologías socio-constructivistas centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo. 

Esta nueva forma de utilizar y enfrentar las herramientas tecnológicas que ofrece Internet abre la posibilidad de un aprendizaje horizontal, donde el profesor deja de lado el rol de superioridad y de fuente única de información y el estudiante toma un rol protagónico.

Nuestros niñ@s y jóvenes no sólo aprenden en los establecimientos educacionales, muy por el contrario, aprenden desde distintas fuentes de información siendo Internet la más utilizada en esta nueva sociedad.  Ahora bien, esto no significa que lo que allí aprenden sea correcto y/o confiable.  Es aquí donde el rol del docente vuelve a ser importante, pero ya no desde este empoderamiento total, sino que como mediador, como facilitador y como fuente de modelación.  Desarrollar habilidades de investigación, de selección de información, de comparación de fuentes, de socialización de material, de análisis de herramientas, etc., deberá ser una nueva estrategia que los docentes deberemos utilizar en nuestras aulas – y fuera de ellas – para formar personas con destrezas y habilidades suficientes para desenvolverse en esta nueva Sociedad de la Información.

Desde allí, podemos decir que la Web 2.0 potencia el aprendizaje autónomo ya que:

·         El estudiante debe sentir el interés de aprender algo nuevo

·         El estudiante debe estar motivado por participar

·         El estudiante debe darse el tiempo de participar y utilizar las diferentes herramientas que ofrece la red para su propio aprendizaje

Además podemos decir que potencia el aprendizaje colaborativo ya que:

·         Profesor y estudiantes deberán compartir conocimientos previos en relación a las TICs

·         Profesor y estudiantes deberán desarrollar espacios dedicados al aprendizaje con el uso de estas herramientas

·         Profesor, estudiantes y otros usuarios de la Web pueden, deben y necesitan compartir información para aumentar la cantidad de información sobre distintas temáticas

·         Profesor, estudiantes y otros usuarios de la Web pueden, deben y necesitan analizar, evaluar y fidelizar aquél material que es idóneo, apropiado y confiable.

Importante reflexionar todo el tiempo en qué tan fundamental y urgente es que los docentes estemos motivados y capacitados para hacer frente a estas necesidades de cambio en la educación para tener logros académicos importantes y acordes a la sociedad en que nos desenvolvemos.

Comparto con ustedes varias herramientas de la WEB que pueden mejorar, facilitar e innovar nuestras prácticas docentes:

Nombre sitio y URL	Función	Uso Educativo
Cuaderno Intercultural www.cuadernointercultural.com	Recopilar y organizar recursos, materiales, información, consejos, noticias y todo lo que puede ser útil para fomentar la interculturalidad y promover la educación intercultural. Hace énfasis a la dimensión ética y legal del uso de material digital.	Los usos educativos son variados:  descargar material imprimible, general material didáctico online tales como comics, cuadernos, libros, videos, buscar TICs educativas, etc. Permite realizar seguimiento de nuevas publicaciones a través de Google Reader.
Scribd www.scribd.com	Leer, publicar y compartir documentos escritos.	1.-  Subir guías de trabajo, series de ejercicios, material de estudio, etc., y hacer un seguimiento de aquellos estudiantes que los leen y/o utilizan. 2.-  Subir documentos institucionales de interés público. 3.-  Descargar documentos según intereses.
Red Social DIM Didáctica, innovación y multimedia www.dimglobal.ning.com	Comunidad de aprendizaje de profesores, gestores educativos y especialistas de empresas que usan las TIC para mejorar enseñanza y aprendizaje	1.-  Compartir experiencias educativas con docentes de todo el mundo. 2.-  Revisar material didáctico creado por otros colegas y que pueden ser de utilidad. 3.-  Publicar documentos y material didáctico de propia autoría.
Remember the milk www.rememberthemilk.com	Sitio para gestionar, compartir, enlistar tareas por cumplir online/offline. Se puede utilizar con Google Calendar o igoogle.	1.-  Recordar fechas importantes (evaluaciones, cierres de períodos, reuniones, etc.),  personales, con estudiantes, apoderados y/o docentes.
Netvibes www.netvibes.com	Escritorio Virtual que se puede personalizar y donde se pueden gestionar sectores privados y públicos.	1.-  Construcción de comunidades:  salón o aula virtual para compartir con estudiantes (pueden ser sectores privados). 2.-  Construcción de portales públicos para compartir con apoderados, comunidad escolar en general, otras comunidades escolares.
Ivoox Audio Kiosko www.ivoox.com	Sitio que ofrece gran cantidad de audios diferenciados por categorías (historia, deportes, idiomas, etc) y que permite además compartir archivos.  Se puede cargar y descargar.	1.-  Apoyar un contenido utilizando un texto oral. 2.-  Realizar tareas de comprensión auditiva en idiomas. 3.-  Crear ficheros de música  y/o libros por curos (para profesores tutores) para generar espacios distintos en donde compartir intereses personales.